Η Ελληνική τέχνη

ΓΕΩΜΕΤΡΙΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ

Είναι οι 4 «σκοτεινοί» Αιώνες (400 χρόνια) που ακολουθούν την πτώση του Μυκηναϊκού πολιτισμού.

* Πτώση ισχυρών βασιλικών κέντρων

* χρήση φθαρτών υλικών στην οικοδομική 

Γεωμετρικά θέματα κυριαρχούν στην διακόσμηση των αγγείων.

1.100 Κάθοδος των Δωριέων (Πίνδος) - κατάληψη των εξασθενημένων Μυκηναϊκών κρατών ( εκτός Αττικής, Εύβοιας και Αρκαδίας)

Πελοπόννησος (Λακωνία)  «επαναπατρισμός» η επιστροφή των Ηρακλειδών 

10 όσο αιώνας ο Αχαϊκός πληθυσμός μεταναστεύει ανατολικά - κυκλάδες και  μικρά Ασία - Ιωνία  - α’ ελληνικός αποικισμός- Ίωνες 

Ιωνικός - Δωρικός πόλος  ~ διαφορετικές διάλεκτοι και τέχνη, Αντιπαλότητα αλλά και αλληλοσυμπλήρωση 

Ναός της Ήρας

Αμφορέας του Διπύλου

Η πεπλοφόρος κόρη

Γεωμετρικά αγγεία

ΑΡΧΑΪΚΟΙ ΧΡΟΝΟΙ

Μεταξυ Γεωμετρικής και Κλασσικής

Θεωρούνται  τα αρχαιότερα της Ελληνικής Τέχνης

7ος αι. π.Χ. Γεννιούνται η ελληνική πλαστική και αρχιτεκτονική.

Ανατολίζουσα

Μείωση γεωμετρικών σχημάτων

Αντικατάσταση των γωνιωδών και ευθύγραμμών σχημάτων από καμπύλα

 https://youtu.be/KTl2Qz1Q7rM?is=tH3fJP4cg5t-9JeK

https://youtu.be/FpLPx_Akl7Y?is=PriokHbcQ651uf6d

https://youtu.be/wDhu-2xGn8U?is=9HA3Su13Kq8nVd9P

Η τέχνη του Αιγαίου

3.000π.Χ.

Φυλές από μεσογειακούς και μικρασιατικούς λαούς

Αιγαιακός πολιτισμός

Κυκλαδικός

Κρητικός ή Μινωικός

Μυκηναϊκός ( ενώ ανήκει στην ηπειρωτική Ελλάδα - Πελλοπόνησο και Μυκήνες- ο κύριος εμπορικός του δρόμος είναι το Αιγαίο και επηρεάζεται από τους δυο πολιτισμούς) 2.000π.Χ.

Κυκλαδικός πολιτισμός

Τα νησιά των Κυκλάδων κατοικούνται από τα τέλη της 5ης χιλιετίας π.Χ.

3.200- 2.000 π. Χ. Πρωτοκυκλαδικής περίοδος 

Ηφαιστιογενή πετρώματα, τα πρώτα εργαλεία

Οψιανός της Μήλου: βέλη, δρεπάνια, μαχαίρια

Τραχείτης: Μύλοι και γουδιά 

Μάρμαρο: Πάρος, Νάξος - έργα τέχνης

Μεγάλα αστικά κέντρα των Κυκλάδων μεσοκυκλαδική περίοδος 2000-1600π.Χ.

Ακρωτήρι Θήρας

Φυλακωπή Μήλος

Μέσα 17ου αιώνα π.Χ. Έκρηξη ηφαιστείου της Θήρας

Το βιβλίο μας

Ανάκτορα της Κνωσσού

Ακροτήρι Θήρας

Χρυσό κόσμημα των Μαλίων

πορφύρα

Αιγυπτιακό μπλε

https://youtu.be/1gb7g9w6fxo?is=4y-CT37rPqeuXDTc

https://youtu.be/9DEsfj9aXjw?is=dwGuTDc7PeLKhY-q

https://youtu.be/scll6dPhMs0?is=7MaTEIhP7D7wx_CW

https://youtu.be/kwmf7j-AXv8?is=_WlThHEETAPTfQ6J

https://www.worldhistory.org/trans/el/2-673/

Ιστορία τέχνης 2

 Η Τέχνη της Μεσοποταμίας- η Τέχνη της Αιγύπτου

Η τέχνη της Μεσοποταμίας

Ποταμοί Τίγρης και Ευφράτης

5.000 π.Χ.

Αγρότες - αρδευτικά έργα από τους ποταμούς και τους παραποτάμους

Πόλεις, μεγαλοπρεπείς ναοί, ανάκτορα, μέγαρα που τα περιέβαλαν μεγάλα τείχη

Ανακάλυψη τροχού και αρότρου

Αυτοκρατορίες

Σουμέριοι

Πολεις: Ουρ, Ουρούκ, Λαγκάς

Ανακαλύπτουν την γραφή (σφηνοειδής)

Λογοτεχνία, Έπος Γιλγαμές

Χρήση αριθμών

Ασσύριοι

Πολεμικές τακτικές

Πολιορκητικές μηχανές

Τέχνη- προπαγάνδα

Βαβυλώνιοι

Αντέγραψαν την Ασσυριακή αρχιτεκτονική

539π.Χ. Πέρσες

Εφυαλωμένα τούβλα, γλυπτά με φτερωτούς ταύρους , κίονες με ραβδώσεις.

ΑΙΓΥΠΤΟΣ

Ο ποταμός Νείλος χαρακτηρίζεται ως «δώρο» από τον Ηρόδοτο.

5.000π.Χ.

Άνω και Κάτω Αίγυπτος

3.100 π.Χ. Η Αίγυπτος ενώνεται- 400 χρόνια πριν από την εποχή των πυραμίδων.

Η τέχνη και η αρχιτεκτονική φτάνουν στο απόγειο τους με τις πυραμίδες της Γκίζας.

2.160 καταρρέει το  αρχαίο βασίλειο 

2.040 ιδρύεται το μέσο βασίλειο

1550-1.086 δημιουργείται το νέο βασίλειο

Η Αίγυπτος επεκτείνεται στην Νουβία,

 Την Λιβύη και την Ασία.

Εμπνέεται από τα πρότυπα της Μεσοποταμίας και ιδρύει νέο σύστημα γραφής.

Τα ιερογλυφικά.

Αιγυπτιακή τέχνη:

Αρχιτεκτονική (Ναοί, πυραμίδες, τάφοι)

Γλυπτική: ανάγλυφα, γλυπτά από πέτρα, ξύλο, γύψο

Ζωγραφική: τοιχογραφίες, ταφική ζωγραφική, παπυρους

Αγγειοπλαστική

Υφαντική τέχνη

Κόσμηματοποιια 

Αιγυπτιακή ζωγραφική: αυστηροί κανόνες αναπαράστασης

Ευκρινή περιγράμματα  τα οποία γεμίζουν με καθαρό και επίπεδο χρώμα

Τα πράγματα εμφανίζονται βάση της γνώσης που έχουν για αυτά και όχι βάση της συγκεκριμένης οπτικής γωνίας που εμφανίζονται.

Για να είναι το σχέδιο σαφές ακολουθεί τις χαρακτηριστικές όψεις των αντικειμένων.

Πυραμίδες της Γκίζας

Μυκερίνος 

Χεφρήνος 

Χέοπας  ( η μεγαλύτερη)

20 χρόνια για να χτιστοϋν από χιλιάδες άντρες

Ογκόλιθοι που ζυγίζουν μέχρι και 15 τόνους ο καθένας- σέρνονταν πάνω σε ράμπες

Μασταμπά: τάφοι για ηγεμόνες και αυλικοϋς

Το βιβλίο μας

https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%86%CF%81%CE%BF%CF%84%CF%81%CE%BF

https://www.worldhistory.org/trans/el/1-34/uu/

https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A3%CF%86%CE%B7%CE%BD%CE%BF%CE%B5%CE%B9%CE%B4%CE%AE%CF%82_%CE%B3%CF%81%CE%B1%CF%86%CE%AE

https://el.wikipedia.org/wiki/%CE%A0%CF%8D%CE%BB%CE%B7_%CF%84%CE%B7%CF%82_%CE%99%CF%83%CF%84%CE%AC%CF%81

Έργα μαθητών και μαθητριών του 5ου γυμνασίου Γαλατσίου

Η σημασία της έκθεσης των έργων των μαθητριών και μαθητών.

Τα παιδιά χαίρονται, νιώθουν ότι συμμετέχουν σε μια ομάδα, αυξάνεται η αυτοπεποίθηση τους και παράλληλα αποκτούν αισθητική πληροφορία παρατηρώντας τα έργα των συμμαθητών τους. Βλέπουν πώς διαχειρίστηκε το κάθε ένα διαφορετικά το πρόβλημα της κάθε άσκησης και εμπλουτίζουν την οπτική τους εμπειρία. 

Δεν είναι σημαντικό μόνο να παράγουμε τέχνη, αλλά και να καταναλώνουμε!

                                                        Προοπτικό Αστικό Τοπίο

Ζωγραφική με στυλό

Τονικές κλίμακες

Op art και 3d «Το όνομα μου»

Αντίθετα και συμπληρωματικά χρώματα

Θερμά και Ψυχρά χρώματα

Ζωγραφική με κάρβουνο

Έργα μαθητών και μαθητριών του ΠΣΠΑ

Η σημασία της έκθεσης των έργων των μαθητριών και μαθητών.

Τα παιδιά χαίρονται, νιώθουν ότι συμμετέχουν σε μια ομάδα, αυξάνεται η αυτοπεποίθηση τους και παράλληλα αποκτούν αισθητική πληροφορία παρατηρώντας τα έργα των συμμαθητών τους. Βλέπουν πώς διαχειρίστηκε το κάθε ένα διαφορετικά το πρόβλημα της κάθε άσκησης και εμπλουτίζουν την οπτική τους εμπειρία. 

Δεν είναι σημαντικό μόνο να παράγουμε τέχνη, αλλά και να καταναλώνουμε!

Προοπτική

Τονικές κλίμακες

Ζωγραφική με κάρβουνο

Ζωγραφική με στυλό

Μορφικά στοιχεία

Op art

 

Έργα με στυλό

 

Ένα animation για τον εθισμό

 

Ταξίδι στην Μεσόγειο.

Το έργο που φιλοτέχνησαν οι μαθήτριες και μαθητές του τμήματος Γ2, από το Πειραματικό Σχολείο  Πανεπιστημίου Αθηνών, για τον Διαγωνισμό Γαλλοφωνίας στην Ελλάδα 2026, κατά την διάρκεια του μαθηματος των εικαστικών και υπό την ευθύνη της κυρίας Τσοκανά.

Συγχαρητήρια σε όλους τους μαθητές και μαθήτριες.

 

Προοπτική

 Εδώ, θα δείτε βήμα βήμα, πώς φτιάχνουμε ένα προοπτικό αστικό τοπίο.

Πρώτα πρώτα, γράφουμε την γραμμή του ορίζοντα.

Πάνω στην γραμμή του ορίζοντα, θα προσθέσω το σημείο φυγής. Από το σημείο φυγής θα χαράσσω τις βοηθητικές γραμμές μου για να φτιάξω όλα αυτά που βλέπω προοπτικά.

Τώρα, ξεκινώ με το πρώτο μου κτίριο. Στο κάτω κάτω μέρος της σελίδας μου σχεδιάζω ένα Π.

Όπως βλέπω το Π αυτό έχει δύο κάθετες γωνίες. Από αυτές θα χαράξω γραμμές προς το σημείο φυγής μου.

Και τώρα πάμε στο βήμα που συνήθως μας μπερδεύει. Θα χαράξω μια παράλληλη γραμμή στην οριζόντια γραμμή μου. Αυτό σημαίνει ότι αν προεκτείνω τις δυο γραμμές, δεν θα συναντηθούν ποτέ. Είναι η γραμμή 2 που είναι παράλληλη με την 1. Επιλέγω  πόσο ψηλά θα είναι μέσα στις βοηθητικές γραμμές μου, ουσιαστικά πρόκειται για την σκεπή του κτιρίου μου και το ποσό μακρύ θέλω να είναι.

Τώρα από το σημείο που ενώνεται η γραμμή 2 με την βοηθητική γραμμή μου θα φέρω μια κάθετη γραμμή στο χαρτί μου άρα και παράλληλη γραμμή στις κάθετες γραμμές του Π.

Μπράβο! Έχω φτιάξει το πρώτο μου κτίριο. Ετοιμάζω τα παράθυρα μου με τον ίδιο τρόπο. Χαράσσω τις βοηθητικές γραμμες μου ΠΑΝΤΑ από το σημείο φυγής και σχεδιάζω τα παράθυρα με κάθετες γραμμες.

Έτσι θα πορευτώ και με τα υπόλοιπα κτίρια. Θα έχω επίσης στο μυαλό μου, ότι όσο ανεβαίνω στο χαρτί μου, τα κτίρια και όλα τα αντικείμενα, μικραίνουν. Γιατί όσο πιο μακριά βρίσκεται κάτι, τόσο πιο μικρό φαίνεται.

Αν έχω ένα κτίριο που βρίσκεται πιο πάνω από την γραμμή του ορίζοντα, από την μια γωνία του θα φέρω γραμμή πάλι προς το σημείο φυγής μου.

Αφού σχεδιάσω τα κτίρια μου δεξιά και αριστερά, θα σχεδιάσω τον δρόμο μου στο κέντρο.

Πάλι με δυο γραμμες από το σημείο φυγής, και με δυο ακόμα στο κέντρο, για να φτιάξω την διαγράμμιση μου. 

Τώρα σιγά σιγά, θα αρχίσω να προσθέτω δέντρα, αν θέλω ανθρώπους, ή και αυτοκίνητα. Θυμάμαι πάντα ότι αν κάτι είναι κοντά μου είναι μεγαλύτερο και μακριά μου μικρότερο, άρα χαμηλά στο χαρτί μου σχεδιάζω μεγαλύτερα τα πράγματα από ότι ψηλά, που τα σχεδιάζω μικρότερα. Ζωγραφίζω περισσότερες λεπτομέρειες σε ό,τι είναι κοντά μου, και αφήνω πιό θαμπό ό,τι είναι μακριά μου.

Χρωματίζω χρησιμοποιώντας ζεστά και έντονα και σκούρα χρώματα κοντά μου, ( χαμηλά στο χαρτί) και απαλά, φωτεινά και ψυχρά χρώματα μακριά μου ( ψηλά στο χαρτί). Αυτό λέγεται Αιθέρια ή Ατμοσφαιρική προοπτική. Την επινόησε ο Λεονάρντο Ντα Βίντσι.  

Μπορώ να δω ποιά είναι τα θερμά και ποιά τα ψυχρά χρώματα ΕΔΩ

Αν θέλεις μπορείς να δείς και το animation που βρίσκεται πάνω πάνω για το πώς χτίστηκε η ζωγραφιά.

Καλή επιτυχία!!!

Flip Books

 Εδώ μπορείτε να δείτε μερικά flip books. Πώς δηλαδή φτιάχνουμε ταινίες με κινούμενα σχέδια, σελίδα σελίδα.

Animation

 Εδώ μπορείτε να δείτε μερικές ταινίες μικρού μήκους, κινουμένων σχεδίων. 
                                               Ελπίζω να σας αρέσουν!